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從燕園到倫敦：致一段塑造自我的旅程

2025-09-09

2023年9月，我回到北大燕園，在國際關(guān)系學(xué)院開始了博士階段的學(xué)習(xí)。有幸重逢負責(zé)北大-倫敦政經(jīng)雙碩士項目（PKU-LSE Double Degree in International Affairs）的董昭華老師與赫佳妮老師。得知我曾是該項目的學(xué)生，她們便邀請我分享一些學(xué)習(xí)體驗，幫助更多同學(xué)了解這個項目的真實面貌。

　　收到邀請時，我有些忐忑。一方面，我在同學(xué)中并非最出色的學(xué)員；另一方面，距離參加項目已過去六年，許多具體細節(jié)——例如申請流程與選課操作——記憶已漸模糊。因此，我并不打算包含一份申請指南，而是希望盡量真誠地回顧一些記憶片段，并分享這兩年半對我影響至深的收獲。

一、學(xué)業(yè)強度：在緊湊節(jié)奏中學(xué)會自律與規(guī)劃

　　北大-倫敦政經(jīng)雙碩士項目的第一年，在北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院修讀國際關(guān)系專業(yè)課程，第二年前往倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院國際史系，研習(xí)自近代早期至今的國際歷史。項目需完成兩校規(guī)定的學(xué)分并分別提交一篇畢業(yè)論文，學(xué)業(yè)節(jié)奏非常緊湊，對時間管理與自律能力提出了較高要求。

（破曉前的書桌與窗外的曙光，攝于倫敦住所）

　　相比之下，倫敦那一年的學(xué)業(yè)壓力更為突出，主要因其更強調(diào)自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。盡管每學(xué)期修課不超過四門，但每門課的閱讀量都相當大，且多采用“大課（lecture）＋小班討論（seminar/tutorial）”的模式。大課涵蓋范圍廣、進度快，需自主在課前課后消化知識；小班課則側(cè)重于對閱讀材料的總結(jié)與延伸討論。

　　在LSE的小班課讓我有兩點深刻體會：第一，要敢于發(fā)言和提問。同學(xué)們來自世界各地，觀點多元，這樣的交流顯得格外有意義。在大家踴躍表達意見的氛圍中，我也被推動更積極地參與和思考。也是在投入討論之后，我才意識到，許多看似根深蒂固的偏見或誤解，其實并沒有想象中那么難以打破。畢業(yè)之后，我越發(fā)體會到能夠自由表達、碰撞思想的環(huán)境何其珍貴。第二，務(wù)必完成閱讀并保證出勤。若因請假缺席一周，或未完成閱讀而無法參與討論，后續(xù)課程很容易跟不上。為此我養(yǎng)成一個習(xí)慣：課前將必讀文獻的理解與疑問整理成一頁摘要，以便更好地參與討論——這一習(xí)慣讓我至今受益。

　　繁重的課業(yè)使我當時學(xué)期中的生活主線基本遵循“上課–圖書館–回宿舍”的循環(huán)。尤其在LSE撰寫畢業(yè)論文的那個學(xué)期，我常常在圖書館通宵奮戰(zhàn)。至今仍難忘，趕完作業(yè)或論文后，在圖書館LG層的“Bean Bags”上小憩的滿足——考試期間，這些懶人沙發(fā)可真是一位難求！

二、師者引領(lǐng)：在開放包容中收獲學(xué)術(shù)滋養(yǎng)

　　在北大與LSE，教授和助教們都給予我們極大的支持與幫助。在北大第一學(xué)期，許多同學(xué)選修了節(jié)大磊老師的《國際安全與中國國防》課程。我們常對文獻內(nèi)容存疑，尤其在具爭議的議題上觀點各異。節(jié)老師不僅在課上耐心解答，還鼓勵我們預(yù)約office hour，甚至請我們喝咖啡，分享他的留學(xué)經(jīng)歷，并給予課程之外的學(xué)術(shù)建議。第二學(xué)期王勇老師教授的《中國與全球經(jīng)濟》課程也給我留下了深刻印象。對于每一位同學(xué)的課堂展示，王勇老師都會認真點評，期間也會為了幫助留學(xué)生更好的了解中國，邀請客座嘉賓給同學(xué)們講述中國的經(jīng)濟發(fā)展及挑戰(zhàn)。

（學(xué)期中同學(xué)們與王老師在未名湖畔合影）

　　我的畢業(yè)論文導(dǎo)師唐士其老師，是我在北大期間最重要的 mentor，其嚴謹治學(xué)的態(tài)度也深深影響了我。常常校圖書館閉館后，我回宿舍路過學(xué)院，仍見他辦公室的燈亮著。后來唐老師告訴我，他每天都會讀書至深夜，并堅持記錄所思所想。正是這樣的日積月累，使他在政治哲學(xué)領(lǐng)域的知識信手拈來。他常提醒我：“不要無謂地想太多、想太遠，好好讀書，書總是讀一本少一本的。”在指導(dǎo)我論文的過程中，老師也充分尊重我的研究興趣，不僅鼓勵我廣泛閱讀、勤于分享，還認真批注每一稿論文。我的畢業(yè)論文終稿，也是老師批閱的第十稿。

（畢業(yè)論文答辯結(jié)束后，我與唐老師合影留念。圖中同框的安善同學(xué)（與我同級同項目）目前也在國關(guān)學(xué)院攻讀博士學(xué)位）

　　在LSE，老師同樣不會“spoon feed”，而是鼓勵我們獨立思考、提出新見。我所選修的《現(xiàn)代世界的起源：歐洲、中國與印度，1600-1800》課程教師Dr Sood，就常鼓勵我多發(fā)言，為班上來自歐洲的同學(xué)提供理解中國現(xiàn)代化進程的不同視角。對我提出的一些新觀點，他甚至主動在office hour邀我進一步探討。這種平等而深入的學(xué)術(shù)對話，正是我所向往并決心走上學(xué)術(shù)道路的原因之一。在LSE，除了office hour，老師們偶爾也會組織更輕松的非正式交流，比如在Lincoln’s Inn Field的草坪上、Garrick Cafe或圖書館門口的George IV酒吧，伴著一杯咖啡或酒，暢聊英國政事與社會見聞。

三、資源與環(huán)境：在多元平臺中拓展視野

　　北大與LSE均擁有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與豐富的資源平臺，為學(xué)生提供眾多跨學(xué)科、跨文化的成長機會。在北大期間，我常參加研究生院培養(yǎng)辦公室主辦的“才齋講堂”——這是一個我非常推薦的跨學(xué)科通識平臺。它匯聚文史哲、政經(jīng)法、理工醫(yī)等眾多領(lǐng)域的知名學(xué)者，通過分享前沿知識與科研經(jīng)歷，有效拓寬學(xué)生的認知邊界。LSE同樣極為重視學(xué)術(shù)交流，幾乎每天都會通過“LSE Events”發(fā)布各類線上線下講座，講者中不乏學(xué)術(shù)名家、政要領(lǐng)袖與社會精英。那一年，我參加了多場聚焦中美關(guān)系、全球經(jīng)濟等議題的講座，也有不少涉及英國及歐洲特有的政治與社會議題。這些活動不僅開闊眼界，也顯著提升了我的跨領(lǐng)域思考與批判能力。

　　值得一提的是，兩校資源雖皆豐富，但LSE更側(cè)重職業(yè)導(dǎo)向，為學(xué)生提供全面的就業(yè)支持。“LSE Careers”提供免費簡歷修改、求職信指導(dǎo)與模擬面試等服務(wù)；LSE Language Centre還設(shè)有“免費”語言課程，即完成全部課程者可退還費用。對中國學(xué)生而言，這也是提升英語能力、尋找語伴的優(yōu)質(zhì)平臺。

　　兩校也都極力鼓勵學(xué)生參與社團活動。北大每年舉辦的“百團大戰(zhàn)”令我印象深刻——近200個社團涵蓋學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育、公益等諸多領(lǐng)域，充分體現(xiàn)出北大“思想自由，兼容并包”的校園氛圍。我也曾加入國關(guān)女籃，這支隊伍不僅注重訓(xùn)練與比賽復(fù)盤，更像一個溫暖共進的社群，在學(xué)業(yè)與生活方面彼此支持。

（國關(guān)女籃比賽前的合影）

　　在LSE，我不僅參加了LSESU Dance Club，還受好友推薦加入Korea Future Forum，協(xié)助籌辦2019 LSE SU East Asia Forum。

（2019年LSE SU East Asia Forum部分工作人員合照）

　　從主題策劃、嘉賓邀請到贊助對接與媒體宣傳，我積累了寶貴的活動策劃與跨組織協(xié)作經(jīng)驗。這些經(jīng)歷也為我日后加入初創(chuàng)公司、承辦中英商會與英國駐華使館支持的重要活動奠定了堅實基礎(chǔ)。作為雙碩士項目學(xué)生，在專注學(xué)業(yè)之余，主動融入校園平臺、提升綜合能力，顯得尤為重要。

四、同窗情誼：在共同成長中收獲終身友誼

　　若有人問我在項目中最大的收獲是什么，我會毫不猶豫地說：是結(jié)識了一群來自世界各地的優(yōu)秀同窗，并建立起真摯而長久的友誼。我們這一屆雙碩士項目共27人，除7名中國學(xué)生（含港澳臺），多數(shù)來自歐美國家。大家性格、背景與興趣各異，卻在兩年半中共同學(xué)習(xí)、彼此陪伴，在一次次的交流中拉近距離，在一同趕due中結(jié)下“革命情誼”，也在旅途中逐漸讀懂彼此的生活志趣。而這份珍貴的人際網(wǎng)絡(luò)，并不僅限于項目內(nèi)部。通過宿舍生活、社團活動、旁聽課程，我也結(jié)識了許多其他項目與院系信任可靠、有志向有上進心的同學(xué)。她們的專業(yè)背景更多元，看待事物的角度也常給我?guī)硇碌膯l(fā)。課堂內(nèi)的思想碰撞與課堂外的日常相伴，共同編織成了我在這段求學(xué)時光中最溫暖、也最有力的一張支持網(wǎng)絡(luò)。

（2017級PKU-LSE Double Degree in International Affairs全班合照）

　　無論在北大還是LSE，圖書館都是我和好友們最常相聚的地方。每當思路滯塞，我們便在樓梯間或討論室暢所欲言、互相啟發(fā)。至今仍常想起在LSE的日子：課后我們七八人沿著圖書館內(nèi)那極具設(shè)計感的螺旋樓梯逐層尋找座位，彼此督促、鼓勵、陪伴。那些一起沉浸在書海中的時光，簡單、純粹，卻成為日后最常回味的片段。

（LSE圖書館內(nèi)部圖，來源：LSE官網(wǎng)）

　　除學(xué)業(yè)之外，同學(xué)們也更讓我學(xué)會如何熱愛生活。正如一部電影中的臺詞所說：“You need to widen your horizons. You only get one life. It is actually your duty to live it as fully as possible.” 學(xué)習(xí)之余，我們常常一同探索北京與倫敦的博物館、美術(shù)館、公園與地道食肆。所謂“Citywalk”，早就是我們當時的日常。尤其在倫敦，LSE更像一座嵌于市中心的微縮社區(qū)，被特拉法加廣場、圣保羅大教堂、Covent Garden等歷史地標與現(xiàn)代商圈環(huán)繞。我們時常漫無目的地散步，隨心步入一家咖啡館小坐，天氣晴好時便躺在草坪上看書、野餐、閑談。

（和項目好友在倫敦維多利亞公園野餐）

　　我們還會共同慶生、過節(jié)，一起做飯，一起旅行：在巴黎仰望埃菲爾鐵塔，在柏林觸摸歷史裂痕，在阿姆斯特丹看風(fēng)車與梵高，在布達佩斯的晨光中漫步漁人堡，在里斯本搭乘復(fù)古電車，在奧斯維辛沉重反思……真正的跨文化交流，正是如此——它不在于宏大的敘事，而源于共處時的細碎點滴，源于不斷對話中逐漸讀懂對方的文化邏輯與生命理想。這兩年半，我們不僅認知了彼此國家的歷史與政治，更了解了對方的思維方式與人生志向。

（在北京與項目好友的周末聚餐）

（和Flatmates在倫敦住所慶祝學(xué)期結(jié)束）

（2019年6月19日，于倫敦Cafe Below舉辦的北大國關(guān)和北大政管雙碩士項目夏季舞會合影）

五、北大LSE雙碩士項目予我

　　六年后再回望這段雙城求學(xué)的時光，我更加確信，教育的意義往往深植于時間之中。2023年秋，我如愿回到燕園攻讀博士，也與當年并肩作戰(zhàn)的項目好友重聚于未名湖畔。我們聊起曾經(jīng)熬過的夜、讀不完的文獻，還有那些因文化差異而產(chǎn)生的困惑與笑聲，竟不約而同地感到：那段日子雖然辛苦，卻在無聲中深刻塑造了今日的我們。

（2023年9月與12月，與好友相聚在燕園）

　　可以說，這段經(jīng)歷真正重塑了我們對待學(xué)術(shù)與生活的態(tài)度。它教會我們在學(xué)術(shù)上力求嚴謹、言必有據(jù)，同時也讓我們深刻意識到世界之大、個人所知之有限，從而常懷謙卑，愿意傾聽不同的觀點。在日常生活中，我們也更傾向于真誠、雙向的溝通，而非單方面的表達。

　　更重要的是，這個項目所帶給我們的，并非某一項具體的硬技能，而是一種可遷移的復(fù)合能力——包括開闊的視野、跨文化溝通的能力，以及在壓力下仍統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的韌性。我們真正體會到“跨文化交流”不是簡單知曉不同國家的文化習(xí)俗與制度，而是深入理解不同文化背景下人們的思考方式、價值邏輯和行為語境。這種能力的養(yǎng)成，使我們既不自我設(shè)限，也不盲目自信，無論在何種領(lǐng)域和崗位，都多了一份從容與選擇權(quán)。我們那一屆同學(xué)中，有人進入政府與國企，有人成為金融領(lǐng)域的中堅，也有人勇敢創(chuàng)業(yè)，或繼續(xù)深耕學(xué)術(shù)……但無論走向何方，大家都步履踏實、目光清醒。而這一切，離不開那段經(jīng)歷所賦予我們的、敢于跨界、不畏重來的底氣。

　　于我而言，這段旅程更是一場與自我和解的練習(xí)。身處一群來自世界頂尖院校的同學(xué)之中，學(xué)業(yè)和處事上的不足時常無處隱藏。但也正因如此，我逐漸學(xué)會接納不完美，更開放地面對挑戰(zhàn)，在真誠與尊重中與他人協(xié)作同行。更寶貴的是，我結(jié)識了一批志同道合、至今仍在彼此支持的師友。他們的存在，讓我在學(xué)術(shù)道路上前行時，從未感到孤單。

　　教育是一種“延遲兌現(xiàn)”的成長。當年那些看似平凡的課堂、尋常的對話、甚至挫折與迷茫，都在往后的人生中悄悄發(fā)芽、靜默結(jié)果。北大- LSE雙碩士項目于我，正是這樣一段無比珍貴的人生禮物。現(xiàn)實世界很大，人生的路也很長。感激這段經(jīng)歷贈予我的，不只是一紙文憑，更是一份面對未知的沉靜、一群志同道合的伙伴，和一顆始終向往理解、保持好奇與謙卑的心。